Инженерный колледж сталкивается с беспрецедентными потрясениями
В самых благоприятных обстоятельствах управление образовательным учреждением является сложной задачей. Сделать это, когда более 40% студентов воюют на войне, а занятия откладываются на три месяца, является проблемой, с которой приходится сталкиваться немногим академическим учреждениям по всему миру. Опять же, это именно та история Афека – Академический инженерный колледж в Тель-Авиве во время войны «Железных мечей».
Президент Afeka, профессор Ами Мойал, говорит: «Наш моральный и национальный долг — обеспечить, чтобы ни один учащийся не пропустил учебу из-за войны, и чтобы все резервисты успешно и полноценно завершили свой учебный год». Это стало приоритетом номер один для Afeka и для меня лично».
В начале октября 2023 года, когда еврейские праздники подходили к концу, базирующаяся в Тель-Авиве Афека, одно из ведущих учебных заведений Израиля в области инженерии и науки, готовилась начать учебный год с набором в 3400 студентов. Но потом 7 октября В результате терактов и последующей войны более 1400 студентов – более 40% студенческого состава – были призваны на службу в Армию обороны Израиля, а начало учебного года было отложено почти на три месяца. Учебный год наконец начался 31 декабря 2023 года.
В Афеке наблюдался один из самых высоких показателей мобилизации армии среди академических учреждений Израиля. Сотни студентов Афеки остаются на действительной военной службе, многие из них служат в боевых частях. По оценкам Мойала, война напрямую затронула половину студентов, в том числе военнослужащих. ЦАХАЛскорбящие, эвакуированные из северного и южного Израиля, а также студенты, присутствующие на музыкальном фестивале Supernova утром 7 октября.
Мойал и его команда с непоколебимой решимостью возглавляют нынешние беспрецедентные потрясения в колледже. «Без нашей поддержки, — говорит он, — под угрозой окажется не только их личное будущее, но и технологическое превосходство Израиля». В стране, где высокие технологии являются движущей силой экономики, вероятность того, что меньшее количество инженеров войдет в состав рабочей силы сразу после войны, является не только провалом в сфере образования, но также вопросом национальной экономики и безопасности».
Чтобы решить сложную ситуацию, Afeka разработала комплексный пакет поддержки, адаптированный к разнообразным потребностям своих студентов. Ключевые компоненты включают переход к гибкой гибридной модели обучения; записывать все занятия; повторные курсы в течение года; предоставление академического консультирования и наставничества; увеличение финансирования стипендий; и предлагает индивидуальные и групповые консультации по психическому здоровью.
Война создала уникальную проблему для колледжей и студентов с точки зрения большого количества призванных студентов, времени, которое они провели в резервах, а также постоянного обмена мнениями между активистами. военная служба и класс. «Чем дольше длится война, тем больше возникает проблем», — говорит Моял.
Непосредственно решая сложную ситуацию, Афека перенесла весь учебный год и изменила систему образования. Занятия предлагаются в гибридном формате: преподаватели обучают студентов, которые могут физически посещать занятия, в то время как другие могут посещать занятия и активно участвовать в них посредством сеансов Zoom в режиме реального времени. Все уроки записываются, чтобы учащиеся, которые не могут присутствовать на занятиях или участвовать в них вживую, могли учиться в удобном для них темпе и времени.
«Мы создали гибкую платформу, которая позволяет студентам учиться где угодно и когда угодно», — говорит Моял.По иронии судьбы, благодаря отмеченному наградами антикризисному управлению Afeka во время пандемии COVID-19, колледж был хорошо подготовлен к этому шагу: гибридные классы полностью оборудованы камерами, микрофонами и динамиками, что позволяет учащимся независимо от того, где они находятся. – будь то в поле, на военных базах или даже с ранеными солдатами на больничных койках – участвовать вживую или учиться в своем собственном темпе.
Колледж внес несколько изменений в классы, чтобы удовлетворить потребности своих студентов, сражающихся на передовой. На многих курсах выпускные экзамены были заменены заданиями или проектами, которые можно сдать позже. Учащиеся, обеспокоенные сохранением своего среднего балла, получили больше вариантов зачета/незачета, чем числовые оценки.
В колледже поняли, что вернувшиеся солдаты из-за своего военного опыта часто не могли сосредоточиться в обычное время, отведенное для экзаменов, что давало дополнительное время для их сдачи. Студенты также могли сдать тест дважды, и более высокая оценка будет засчитываться в их средний балл.
Из-за большого количества студентов Афеки, служащих в Армии обороны Израиля и не имеющих возможности посещать занятия, Моял и команда Афеки предложили 130 дополнительных курсов во втором семестре и еще 130 в третьем семестре. Многие резервисты вернулись в школу в середине семестра. Чтобы удовлетворить их потребности, школа открыла более короткие курсы продолжительностью шесть и семь недель.
АДМИНИСТРАТОРЫ АФЕКА поддерживали постоянный контакт со студентами, служившими в запасе, оказывали финансовую помощь нуждающимся в учебе, оказывали психологическую помощь пострадавшим от войны. «У каждого студента есть свои индивидуальные проблемы, и каждый студент нашел свое индивидуальное решение», — говорит Мойал.Он помнит, как позвонил студенту, который был ранен на войне и госпитализирован. «Он сказал, что хочет много читать, но его ноутбук больше не работает. В течение часа мы привезли ему новый ноутбук от Afeka, которым он может пользоваться».Межведомственное предложение Afeka своим студентам, такое как занятия в Zoom, финансовая помощь, добавление дополнительных курсов и предоставление консультационных услуг, обошлось в 4 миллиона долларов. Afeka инвестировала 1 миллион долларов из своего бюджета, получила еще 1 миллион долларов от правительства и в настоящее время проводит кампанию под названием «Фонд чрезвычайной помощи во время войны» AsOne, чтобы собрать оставшиеся 2 миллиона долларов, необходимые для продолжения предоставления этих услуг своим студентам.
Моял говорит, что чрезвычайные проблемы, стоящие перед Афекой, не закончатся в этом семестре или даже в следующем семестре. «Даже если война закончится завтра, нам все равно нужно поддерживать наших студентов, чтобы они могли завершить учебный год и получить степень в полном объеме и вовремя».
Он считает, что влияние войны на студентов и колледж продолжится и в следующем учебном году, который не начнется в обычное время этого учебного года, потому что все было перенесено с прошлого года. Кроме того, он отмечает, что только в конце летнего семестра администрация сможет определить, скольким ученикам потребуется дополнительная помощь на следующий учебный год.
Афека также предоставляет большую финансовую помощь своим студентам. Несколько раз в семестр колледж предлагает стипендии в размере полной стоимости обучения, в зависимости от обстоятельств отдельных студентов.
Мойал говорит, что роль инженеров в Израиле сегодня имеет решающее значение. «Поскольку высокотехнологичная промышленность Израиля является основой экономической стабильности и национальной безопасности, особенно в эти критические времена, потребность в квалифицированных инженерах, которые могут внедрять инновации и разрабатывать передовые технологии с преобразующим воздействием, никогда не была такой большой. Главный двигатель развития в этой стране – высокие технологии, а двигатель высоких технологий – инженеры.
«Я ожидаю, что Государству Израиль потребуется много инженеров, чтобы восстановить и восстановить нашу страну после войны».Фонд AsOne компании Afeka является важнейшим и важным компонентом для будущего резервных студентов-инженеров колледжа, гарантируя, что Израиль будет продолжать поставлять квалифицированных инженеров для поддержания своего статуса стартап-нации на долгие годы. Свяжитесь с нами для получения дополнительной информации о взносах в фонд [email protected] или посетите www.afeka.ac.il/en/giving/
