“Учебники составляются исходя из уровня понимания детей” |

Представитель министерства считает, что язык, стиль и содержание классических произведений не соответствуют возрастному уровню.

«Учебники составляются исходя из уровня понимания и скорости понимания современных детей. Исследования, проводимые в этом направлении, облегчают подготовку таких учебников.

Эти идеи являются наукой и Образование В ответе на вопрос Мейдан ТВ принял участие заведующий сектором по связям с общественностью министерства Чесарат Валехов.

В этом году 29 июня на Meydan TV вышла статья под названием «Учебники: смешанные вопросы, сложные примеры, сложные термины и одни и те же авторы…»
В статье рассказывается о сложных примерах и сложных терминах в учебниках.

Разработка всех типов сайтов

Чесарат Валехов в своем ответе на опрос отметил, что сегодня дети 5-6 лет начинают учиться раньше. Поэтому первая ступень образования – дошкольная. образование принимается. Это обусловливает необходимость повышения уровня знаний и умений, получаемых ими в начальных классах.

Образование Представитель министерства разъяснил вопрос о приоритете произведений современных авторов над произведениями классиков в учебниках, особенности повторения одних и тех же подписей и одних и тех же авторов, и сказал, что Азербайджан Тексты, приведенные в языковых учебниках, должны соответствовать ряду требований:

«Язык, стиль и содержание классических произведений не соответствуют возрастному уровню. Поэтому авторам приходится заказывать тексты у современных писателей или писать их самим. Азербайджан тексты в языковых учебниках должны отвечать ряду требований: словарный запас, языковой стиль и содержание должны соответствовать соответствующему возрастному уровню, должны содержать достаточно материала для организации понимания прочитанного, говорения, письма и обучения соответствующим языковым правилам. К сожалению, классические произведения часто содержат сцены насилия, смерти и пессимизма; их язык богат архаизмами. По этой причине авторам учебников приходится заказывать тексты у современных писателей или писать их самим. Однако следует отметить, что и классические примеры отражены в учебниках (часто в адаптированном виде).

«История и праздничный день дни “раздел”ХоджалыЧто касается ненахождения текста, связанного с трагедией, представитель министерства»,Азербайджан в учебниках по языку Карабах достаточно места отводится теме войны. Непосредственно в тексте «Алиф Гаджиев», приведенном в учебнике для 6 класса. Ходжалы речь идет о трагедии, — ответил он.

По его словам, разработка учебников — это непрерывный процесс, в котором регулярно вносятся улучшения и обновления:

«Современное образование движется к междисциплинарной интеграции. В этом направлении в АРТИ ведутся исследования, изучается опыт передовых систем. В качестве первого шага в V классах начато преподавание предмета «Природа», который по своей сути является интегративным. Этот предмет сочетает в себе основы биологии, физики, химии и отчасти географии.